Categoría: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Vincularnos desde la ternura

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Ayer terminé de ver la primera temporada de la serie «Whoo la abogada extraordinaria». Disfrute mucho está producción surcoreana, fresca, ingeniosa y divertida que me llevo a viajar a otra cultura.
Y me quedo resonando una palabra: ternura.
Me pasó algo parecido a lo que sentí con Heartstopper. Me enamore y me emocioné.
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Whoo es una abogada autista o con autismo (algunas personas prefieren un termino y otras el segundo) que se incorpora a una firma importante de abogados y se enfrenta con muchas situaciones que la sacan de su entorno seguro. A los demás abogados les pasa de todo con ella y en especial, con su autismo. ¿Cuan común es convivir con personas con discapacidad en nuestros espacios laborales? ¿Está preparado el sistema para incorporarlas ? Cuando eso sucede ¿Cuánto debe esforzarse la persona para sobreadaptarse y cuánto nos esforzamos las personas «neurotipicas» para entenderlas?
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En el medio de esta historia Whoo inicia una relación con un joven y al entorno le pasa de todo también: ¿Pueden las personas con discapacidad tener derecho a elegir una pareja? ¿Qué le pasa a la sociedad cuando ve parejas diversas? ¿Qué prejuicios se activan?
¡Qué necesario es mostrar también en pantalla vinculos de pareja que se construyen desde la lógica del cuidado y la ternura, especialmente cuando esto se lo permiten los varones!… ¿Socialmente se los habilita para expresar esas emociones?
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Me vino a la cabeza esta frase del gran Ulloa:
«Hablar de ternura en estos tiempos de ferocidades no es ninguna ingenuidad. Es un concepto profundamente político. Es poner el acento en la necesidad de resistir la barbarización de los lazos sociales que atraviesan nuestros mundos.»
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¿La vieron? ¿Qué les pareció?

Sexualidad y discapacidad

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Las personas con discapacidad pueden disfrutar se su sexualidad.
Puede gustarte y podés sentir deseo hacía una persona con discapacidad.
Pueden disfrutarse ambxs.
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Es urgente que se repliquen más y más contenidos en los medios dónde las personas con discapacidad se vean representadas como deseantes, autonomas y potentes, contrarias a las representaciones más populares que siempre se centran en la falta, la falla y la dependencia.
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Celebró y les comparto 4 series que son un 10 para empaparse en el tema:
✔️ División Palermo. Una gema de Netflix, serie argenta de calidad, humor y sensibilidad.
✔️ Special. Creada por Ryan O’Connell. Un joven gay con parálisis cerebral que se aventura en el mundo del trabajo y las relaciones sexoafectivas.
✔️Sex Educación. En su última temporada presenta a George Robinson, un actor con discapacidad que se descubre en sus vínculos de placer.
✔️Atypical. Sam es un joven con diagnóstico del espectro autista que descubre el complejo mundo de las relaciones de pareja.
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Cuentas que recomiendo para más info:
@sexespecial
@shinebrigthamc
@juliarissovillani
@repensar.la.discapacidad

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¿Alguna vez sintieron atracción por una persona con discapacidad? Cómo persona con discapacidad ¿Te encontras con dificultades a la hora de conocer alguien?

¿Cómo hablar del 8M con niñeces?

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Soy una convencida de que las niñeces no pueden transitar el mundo ajenas a sus complejidades y dolores. 
Claro que intento tener siempre presente que estoy hablando con infancias, su edad madurativa y sus intereses.
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En casa vamos dialogando desde pequeños con Cata y Juli acerca del os feminismos y trans feminismos. No desde algo teórico, sino más bien desde ejemplos concretos, acercandole lecturas desde los cuentos que sirvan para introducir el tema de forma lúdica.
Libros como «Vivan las uñas de colores», «Yo pregunto», «No hay nada más aburrido que ser una princesa rosa», «La princesa guerrera»  e historias de mujeres reales en «Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes». Juli sabe que los varones pueden llorar, usar pollera, vestir rosa o enamorarse de otros varones.
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Ella ya vivió conmigo el tratamiento de la ley de IVE tanto en 2018 cómo en 2020. Me escucho enojarme, indignante, emocionarme ante los argumentos más diversos a favor y en contra. Me escucho muchas veces decir «Mi cuerpo mi decisión «, regla que trato de aplicar con mis hijes también. Ella y el  eligen su ropa (acordé a la temporada y al bolsillo), su peinado y también si quieren o no llevar aritos.
Me vieron triste por otro femicidio más, me escucharon angustiada por mi amiga trans que no consigue trabajo y sufre acoso en su barrio, indignarme porque en algunos países las niñas no pueden estudiar o llevar el pelo suelto.
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Así hablamos del 8M en casa. Les cuento que ese día muchas mujeres e identidades feminizadas del mundo y del país salen a marchar o bien de pronuncian desde sus lugares para denunciar que tenemos los mismos derechos. Que nadie debería acosarnos, abusarnos, incluso matarnos por ser mujeres, travestis, trans o gays…
Que ese día gritamos que merecemos respeto y ser aceptada en como somos.
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¿Hablan del 8M en casa?

Esto es violencia de género

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Banderas rojas en los vínculos

TRATA DE CONTROLAR TU ASPECTO (si usas pollera muy cortas, pantalones ajustados, si llevas mucho o poco maquillaje)

TE INFANTILIZA O TE TRATA COMO SI NO ENTENDIERAS NADA
«A ver, déjame a mi que haces todo mal»

DESESTIMA TUS OPINIONES
«
TE MENOSPRECIA O RIDICULIZA EN PUBLICO.
«Siempre hablando pavadas»

TRATA DE AISLARTE: te habla mal de tus amistades, critica a tu familia, pone excusas para no reunirse con ellos

INVADE TU PRIVACIDAD
Revisa tus cosas, mira tus mensajes, se aparece en tu casa o tu trabajo sin aviso

CONTROLA EL USO QUE HACES DEL DINERO
(Hace que le pidas permiso antes de hacer gastos cotidianos, critica tus gastos).

SI TRATAS DE EXPRESAR TUS LÍMITES
Deja
de hablarte o te manipula para que te sientas culpable

INSISTE EN TENER RELACIONES SEXUALES A PESAR DE TU NEGATIVA, TE ACOSA

TE PRESIONA PARA NO USAR PRESERVATIVO U OTROS METODOS ANTICONCEPTIVOS

PIDE DISCULPAS CON GRANDES MANIFESTACIONES ROMANTICAD O SIMPLEMENTE ACTUA COMO SI NADA HUBIERA SUCEDIDO


si vivís estás situaciones, pedí ayuda!


Día de lucha contra el abuso sexual en la infancia

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL


En este mundo adultocentrico tendemos a desvalorizar o minimizar la palabra de las infancias, pero hay temáticas sobre las que las niñeces NO mienten, NO inventan NO fantasean. Hoy es el día internacional de lucha contra el abuso en las infancias y te traigo está información.

✔️Si te dice que alguien le maltrata, grita, pega o burla.
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✔️Si te expresa malestar o miedo al ver determinada persona.
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✔️Si rechaza el contacto físico o pasar tiempo con alguien en particular.
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✔️ Si te dice que alguien le toca de forma incómoda, o toca sus partes íntimas o le obliga a participar de «juegos o actividades» que le incomodan.
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⚠️ESCUCHALE SIN IMPORTAR QUIÉN SEA ESE ADULTX INVOLUCRADO.
⚠️CREE EN SU PALABRA
⚠️INDAGA MÁS.
💜Sobretodo: ABRAZALE. AGRADECE SU CONFIANZA. ASEGURALE QUE ESTAS AHI PARA AYUDARLE.

Interrupciónes de embarazos

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

En todos los árboles familiares hay situaciones de duelos silenciados e incluso negados. Los abortos espontáneos, las interrupciones, las muertes gestacionales la mayoría de las veces son silenciosas y se mantienen ocultas. Sobre todo cuando se trata de una interrupción voluntaria el tabú se instala y opera el efecto del secreto.
En casi todos los árboles hubieron mujeres que decidieron abortar.
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Hace unos días una paciente, luego de interrumpir su embarazo por decisión propia, se sentía angustiada.
Ella no entendía como aún pudiendo elegir con libertad no ser madre y habiendo decidido de forma voluntaria sentía eso.
Luego de algunos encuentros logramos entender juntas que lo que ella no deseaba era ser madre EN ESE MOMENTO de su vida, pero está interrupción, paradójicamente, la había contactado con su deseo de ser madre en un futuro.
Muchas veces un embarazo no intencional nos conecta con el deseo de convertirnos en ma/padres en el futuro.
Ella estaba viviendo un duelo, el de esa maternidad que no eligió y que ahora sí podía imaginar.

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No siempre que se interrumpe un embarazo voluntariamente se inicia un duelo.
Muchas veces se vive con alivio.
Ahora es prioritario que las mujeres podamos estar acompañadas en la elección que tomemos y sostenidas para elaborar la experiencia, en el camino que decidamos.
Atravesar un aborto siempre implica una experiencia corporal y emocional intensa.
Es un evento que irrumpe en la vida.
Cada quien lo vive de forma singular, no se puede generalizar. Es importante que acompañemos sin juzgar. Saber que existen espacios de escucha, que muchas psicologas perinatales acompañamos el proceso, recibir una atención cálida, con información y enfoque de derechos es imprescindible 🙏

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¿Sabes si hay abortos en tu árbol familiar?

«Hablar de diversidad genera confusión a las infancias»

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

«Cuando hablo a mi hija de diversidad me dicen que le genero confusión o que le meto cosas en la cabeza «
«Critican que fuimos a ver la nueva película de Disney»
¿Les pasó?
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Es muy común para quienes hoy en día intentamos criar normalizando las diversidades: hemos podido aprender más sobre educación se∆ual e identidades. Queremos que nuestros hijos e hijas crezcan sin temor ni odio a lo diferente.
Ahora, muchas veces nos encontramos con voces del entorno que nos juzgan por ello.No solo familiares, sino también desde la porción más retrograda y anti derechos de los medios de comunicación aludiendo que eso es «ideología de género», pero mientras se muestre la heterosexualidad no hay inconveniente🤦🏼‍♀️
Es posible que abuelos y abuelas sean quienes más insisten en desalentar está educación y desacreditar lo que enseñamos porque «les metemos cosas en la cabeza o les generamos confusión».
Incluso sostienen ser personas abiertas de las realidades de otras personas «que hagan lo que quieran» o «yo no discrimino» pero aún así se esfuerzan por invisibilizar todo lo que salga de la cis heteronorma.
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¿Qué tenemos que hacer cuando eso sucede?
Es importante que tengamos en claro que nosotros somos quienes criamos y quiénes decidimos que valores vamos a transmitir a nuestros hijes.
Si bien vamos a explicar a otras personas nuestra posición y pedirles que la respeten, tenemos que saber que no podemos controlar al 100% los mensajes que les llegan del mundo y del entorno.
Se encontrarán con personas que piensen distinto y será parte de afirmar ellos sus propios valores y creencias.
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Sepamos que podemos darles herramientas para atravesar esas situaciones. Y si somos testigos de esos comentarios, podemos dejar clara nuestra postura: «hay personas que todavía no comprenden las cosas como nosotros o que piensan diferente».
Hace poco mi hija me contó que un familiar se indigno cuando ella dijo que no sabía si iba a casarse con un varón o una mujer cuando creciera. Yo le pregunté que pensaba ella de eso y me dijo «está bien, xxx todavía no entiende que las personas pueden enamorarse de quién sientan».
Listo, no hubo demasiado conflicto ❤️
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¿Viven estás situaciones en su familia?

Lenguaje inclusivo

por carolinamorapsicologa, posted in EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

El gobierno de la ciudad emitió un comunicado prohibiendo el uso de la E y la X en las escuelas.
Esta es una medida antiderechos, que va en contra de la Ley de identidad de género y el DNI no binarie.
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PROHIBIR el uso del lenguaje no binario es:
Vulnerar el derecho a la identidad de personas no binarias y otras identidades que no se identifican con el lenguaje binario.
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Perseguir ideológicamente a docentes y alummes.
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Desconocer que el lenguaje es un elemento vivo, que muta y cambia con el paso del tiempo y los contextos socio culturales y políticos.
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Olvidar que lo personal, es político.
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Imponer medidas discriminatorias y de odio a las diversidades.
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Negar el sufrimiento psíquico que sufren las personas cuando no se respetan sus pronombres y existencias
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¿Saben qué va en contra del aprendizaje? El recorte presupuestario, los alimentos de pésima calidad que brindan los comedores y el no reconocimiento de la función docente.