Me pide pañal para hacer caca

Está es una situación bastante frecuente.
Habiendo logrado controlar esfinteres, no quieren hacer caca en el baño, en inodoro o pelela. Algunos se resisten y llegan a constiparse.
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Para tener en cuenta:
⚠️Controlar esfinteres y dejar el pañal son procesos diferentes, aunque en general se dan en simultáneo.
✔️El control de esfinteres en niñes sanos es un proceso madurativo (a nivel físiologico y psicológico) que no se puede forzar.
✔️Suele darse primero en relación al pis, la caca puede costar un poco más. Depende de cada niñe.
✔️Es un PROCESO por lo cual no es lineal, tiene avances y vueltas a etapas anteriores. Suele darse entre los 2 y los 5 años (puede empezar un poco antes y finalizar después).
✔️El control diurno suele llegar primero que el nocturno.
✔️Muchas niñeces usan pañal para dormir mucho tiempo más, ya que el control de la noche es involuntario.
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❓ Qué pasa si controla el pis y la caca, pero quieren hacer en el pañal?
En general se relaciona inseguridad y temor en relación a la pelela/inodoro.
El pañal es un objeto que les da seguridad y además, implica mucha atención de sus cuidadores en el ritual de cambiado.
✔️Puede que dejarlo implique un proceso de transición, esperable!
⚠️A veces está transición se complica (por diversas cuestiones) y está bueno en estos casos la consulta OPORTUNA. Yo sugiero consultar si ya pasaron muchos  meses del control del pis o en niñeces mayores a 4/5 años. De todos modos si hay dudas en el proceso, consultar para despejarlas siempre es mejor que no hacerlo 
✔️Si amerita intervencion, se trabaja en conjunto la familia,  psi infantil o de orientación en crianza + pediatra y/o gastroenterólogo infantil (de ser necesario).
✔️Son intervenciones CERO invasivas, respetuosas, lúdicas y empáticas. La mayoría de las veces se puede trabajar con los ma/padres sin necesidad de ver al niñe (depende del caso).
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¿Si no intervenimos lo lograran igual?
Seguramente ¡SI! Lo importante es evaluar el costo/beneficio emocional del niñe y de toda la familia. En algunos casos hay altos niveles de estrés, temor, angustia y se ve afectada la vida diaria.
¿Por qué no consultar? 路
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¿Costo el control de esfinteres en casa?

Mi libro VOY AL BAÑO les puede ayudar mucho

Pañales e ingreso al jardín

Muchos los jardines solicitan a la familia el ingreso sin pañales en sala de 3, poniendo incluso esto como condición de ingreso.
En primer lugar no hay normativa oficial que especifique esto ni que prohíba a las docentes asistir en la higiene o cambiado de pañal, por el contrario no hacerlo es una forma de abandono. Ser asistidos y permanecer limpios y limpias es un derecho de niños y niñas, así como también el que se respeten sus tiempos maduratuvos físicos y psicológicos para dejar el pañal. Al pasar tiempo con niños y niñas, como educadores y cuidadores esto es parte de la tarea y el acompañamiento.
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Muchas docentes manifiestan la intención de asistir en la higiene pero el temor a falsas denuncias. Lo cierto es que ningún cuidador está libre de esa posibilidad (imaginemos que la niñera o abuelxs no quieran cambiar por el mismo motivo). Me parece importante que las docentes se sientan respaldadas por el institucionalmente para acompañar estas situaciones. Cambiar un pañal no hace a nadie abusador, lamentablemente quien tiene esa intención busca el modo.
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⚠️La ESI es la herramienta fundamental en la escuela y en casa para prevenir estás situaciones⚠️.
Muchas docentes me contaron que incluso evitan de tener manifestaciónes afectivas (hacer upa por ej) por este mismo temor. Las abrazo!
‼️Tenemos que entender que docentes también son figuras de apego y ese vínculo debe construirse desde la confianza, la seguridad y el afecto.
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En palabras de @abogadaydoula “No se puede ejercer una educación basada en la defensa preventiva, a costa de vulnerar derechos fundamentales de niñxs”.
Es cierto que deben pensar protocolos de asistencia en la higiene y abrir el diálogo con las familias para llegar a consensos acordes a las necesidades de cada niño y niña atendiendo las posibilidades y contextos familiares (horarios de trabajo, distancia al jardín, redes de sostén, etc). Firmar un consentimiento es una opción.
➡️Sin dudas, crear vínculos basados en el diálogo y la confianza es la clave para atravesar estás dificultades y llegar a consensos, dónde lo que se priorice sea el bienestar de niños y niñas.
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¿Cómo fue su experiencia con los jardines? ¿Cómo lo viven las docentes?

Carolina Mora

Mail lic.carolinamora@gmail.com

¿Dónde comprar “Voy al baño”?

Les comparto algunas librerías en las que pueden comprar el cuento, editado por El Ateneo:

ABRAZANDOCUENTOS (Palermo y envíos) También aquí consiguen “Teta, Mama”

https://www.abrazandocuentos.com.ar/productos/voy-al-bano/

Librería CUSPIDE:

https://www.cuspide.com/Libro/9789500211246/Voy+Al+Ba%C3%B1o

TEMATIKA:

tematika.com/voy-al-bano-9789500211246.html

ANTINA LIBROS:También aquí consiguen “Teta, Mama”

@antinalibros (OLIVOS)

PARADIGA LIBROS:

https://www.paradigmalibros.com/fichaLibro?bookId=265344

EN BUSCALIBRE (INTERNACIONAL ENVIOS) También aquí consiguen “Teta, Mama”

https://www.buscalibre.cl/libro-voy-al-bano/9789500211246/p/53089739

IUPI LIBROS

@iupilibros

CASSASA Y LORENZO (Devoto/Montecastro) También aquí consiguen “Teta, Mama”

https://www.casassaylorenzo.com/Papel/9789500211246/VOY+AL+BA%C3%91O+(COLECCION+CRECEMOS)+%5BILUSTRADO%5D+(CARTONE)

¡Nuevo libro! Voy al baño (para acompañar a dejar el pañal)

Les comparto con mucha alegría el lanzamiento de un nuevo libro escrito por mi e ilustrado por Loly Acuña, artista del plantel de Editorial El Ateneo. Lo consiguen en librerías de todo el país.

En este cuento, narrado a través de la voz de un niño, vamos aprendiendo más del proceso de control de esfínteres y cómo lo viven las infancias.

Ideal para cualquier etapa del proceso, ya que no habla de edades, tanto para dejar los pañales del día o de la noche, de caca o pis.

Desde que nacen y a medida que van creciendo, niños y niñas  inician un proceso de constante adaptación al mundo. Los adultos solemos demandarles que “ya sean grandes”, sin tener en cuenta que el crecimiento es un proceso complejo que no se da de un día para otro y que tiene sus momentos de transición, de ensayos,  con “avances” y “retrocesos”. ¿Quién dijo que antes es mejor?

Las familias podemos ofrecer condiciones que faciliten aprendizajes: mirada atenta, escucha y mucha paciencia. El desarrollo tiene tiempos individuales fisiológicos, madurativos  y emocionales. Cuando los niños se sienten respetados, comprendidos y reconocidos por sus cuidadores pueden entregarse a transitar su crecimiento con confianza y seguridad.

El libro incluye una sección introductoria de orientación a familias.